afrol News, 11 de Febrero de 2005 - En poco más de una década, Marruecos ha avanzado desde solamente inscribir a la mitad de sus niños a la escuela primaria hasta conseguir la inscripción la inscripción escolar casi universal. También los niveles de inscripción en escuelas secundarias están aumentando considerablemente y el gobierno marroquí planea otras reformas para aumentar el acceso a la educación.

Marruecos hizo frente a un período de estancamiento económico a finales de los años 90 debido a la extrema sequía que puso en crisis su economía, predominante agrícola. A pesar de las dificultades económicas durante este período, Marruecos alcanzó notables progresos en el desarrollo de su sistema educativo.

El acceso a la educación fue ampliado a casi todos los niños en el nivel de educación primario. La tasa nacional de matriculación de alumnos en educación primaria aumentó a partir de un 52 por ciento durante el curso escolar 1990-1991 a un impresionante 92 por ciento durante el año escolar 2003-2004.

La inscripción en enseñanza media aumentó a partir de un 18 por ciento a un 32 por ciento, y en la enseñanza secundaria desde un 6 por ciento a más de un 15 por ciento durante el mismo período. Marruecos, finalmente, está situándose así al mismo nivel de sus vecinos en la región del Maghreb, que durante años han tenido tasas perceptiblemente más altas en educación.

El convencional sistema de la enseñanza en Marruecos, sin embargo, todavía hace frente hoy a muchos desafíos. Según un análisis del gobierno, la ineficacia interna es alta, según lo evidenciado por los altos índices de fracaso escolar. Las diferencias de género y las disparidades geográficas todavía existen a todos los niveles educativos en el país.

Marruecos también hace frente a una creciente demanda de más escuelas de enseñanza media, como resultado del creciente acceso a la educación primaria. Mientras que el gasto gubernamental en educación ya llega al 6,6 por ciento del PIB, las oportunidades para ampliar el presupuesto han sido hasta ahora limitadas.

Sin embargo, Marruecos ha adoptado un nuevo programa de ayuda básica a la reforma de la enseñanza, conocido como PARSEM, y con el que se espera consolidar los logros obtenidos hasta ahora y el posterior aumento del acceso a la enseñanza básica en el reino. PARSEM también tiene como objetivos "mejorar la calidad educativa, estimular la participación de donantes, asegurar el sostenimiento financiero y promover la responsabilidad en la gerencia del sector". Especialmente, el programa está dirigido a los niños de entre seis y catorce años.

Estos objetivos deben sobre todo ser alcanzados al descentralizar el sector educativo a nivel central, regional, provincial y local. Paralelamente al proceso de descentralización, las autoridades planean reforzar la capacidad institucional. Antes de 2008, Marruecos confía en mejorar perceptiblemente la calidad de la educación con la reducción de las tasas de fracaso escolar y generalizar el acceso a la educación básica a la mayoría de los niños en edad escolar.

También se ha resuelto ya el problema referente a la financiación requerida para el programa de PARSEM. Esta semana, el Banco Mundial aprobó un préstamo de 80 millones de dólares para apoyar la reforma. Según el Banco Mundial, hay confianza en que la reforma y la descentralización del sector de educativo es "una de las prioridades dominantes para la lucha contra la pobreza en el reino".

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