afrol News, 29 de Mayo de 2007 - Diez profesores y profesoras canarios, pertenecientes a la Red Canaria de Escuelas Solidarias (RCES) dependiente de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, conjuntamente con dos profesoras de la Facultad de Educación de la Universidad de La laguna y personal de Médicos del Mundo visitarán, del 30 de mayo al 6 de junio, veintiséis escuelas de Nuadibú (Mauritania), con el objetivo de poner las bases de un proyecto de educación y cooperación para el desarrollo en el ámbito educativo.

En el pasado curso se puso en marcha un proyecto de educación para el desarrollo, promovido por Médicos del Mundo, que contó con la colaboración de la Red Canaria de Escuelas Solidarias (RCES). El proyecto se denominó "A través de tus ojos" y su finalidad era implementar, de manera experimental, una guía didáctica de carácter intercultural y de educación para el desarrollo tanto en centros de la RCES como en varias escuelas de Nuadibú (Mauritania).

El proyecto culminó con dos encuentros interculturales, celebrados en centros de Tenerife y Gran Canaria, al que acudió una representación de alumnado y profesorado de dos escuelas de este país africano.

En esta ocasión, el profesorado canario tendrá la oportunidad de participar en las Jornadas Pedagógicas que celebran los centros educativos de Nuadibú, devolver la visita que efectuó en el mes de abril de 2006 un grupo de profesores y alumnado de Mauritania a Canarias, realizar un estudio de la realidad educativa de la zona, establecer contactos con el profesorado mauritano de cara a conocer las necesidades básicas de las escuelas y definir las líneas básicas de un futuro proyecto de cooperación que podría promoverse entre centros de la RCES y las escuelas de Nuadibú con la mediación de Médicos del Mundo.

Además, el programa de actividades incluye una visita de cortesía al director regional de Educación de Nuadibú, trabajo específico con las escuelas de Laweyna y Dar Essalam, y visitas a algunas escuelas a las que se les ha donado pizarras de madera por parte de la RCES.

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